中学语文教学参考2021年30期
- 理论·学术_课题荟萃
- 另类革命书写《荷花淀》周悦三;
- 《囚绿记》中“绿”的象征性钟丹;
- 理论·学术_学术沙龙
- 拎清散文筋骨 拓宽情感表达李建刚;
- 托物言情 情系民生——杜甫诗歌的现实主义精神朱书涵;
- 小说有“我” 熠熠生辉吴宗欣;
- 古诗词审美“意境说”的教学倪佳;
- 《庖丁解牛》蕴含的哲理王淑珍;
- 从“语境”到“情境”——初中语文情境化教学初探宋健;
- 践行·动态_教研动态
- 风月同天:《边城》对《离骚》的承袭吴波;王旭景;
- 《祝福》人物的对话场高海英;
- 《琵琶行并序》的音乐情结刘焕仁;
- 文学作品教学重在品味、鉴赏和建构语言刘志胜;
- 践行·动态_教学精品
- 《百合花》的三美庹小兰;
- 思维穿越 问道《师说》梅丽娜;
- 张孝祥在“苏辛”词风中的过渡作用——以《念奴娇·过洞庭》为例谭佳妮;
- 《方正》篇与立德树人思想雷同军;
- 亮点·成效_热点论坛
- 青春与人性齐飞——试解茹志娟《百合花》中新媳妇形象马瑞清;
- 《红岩》的学术价值与教学开发郁大秀;
- 谐音字的应用、表达及面对的问题李壮;
- 亮点·成效_探究课堂
- 统编版和人教版《故都的秋》“同文异样”比较研究马宁;
- 人教版与统编版教材对《猫》的编撰情况分析路璐;
- 《祖国啊,我亲爱的祖国》的意象和主旨杨善三;
- 高中语文思维训练的特点与步骤王晓荣;
- 《背影》丰富的教学价值分析刘小燕;
- 《湖心亭看雪》教学建议李艳娟;
- 亮点·成效_教材新解
- 《乡土中国》常见概念阐释路径和方法王运发;
- 《醉翁亭记》的“外儒内道”叙事手法及影响杨丽萍;
- 白描·显微·晦志·娱心——《儒林外史》课前导读教学付贤荣;
- 文本解读的界限吴爽;
- 素养·读写_阅读养成
- 阅读教学起点与落点的多元呼应周红云;
- 从“群文”到“群段”——阅读教学的统合之路程秀杰;
- 理想与自由的歌者:李白——诗仙李白古诗词的群文阅读教学李鸿喜;
- 识全貌·咀精华·探深蕴——《红楼梦》整本书阅读教学唐敏;
- 对思维培养内涵的再认识沈静超;
- 语文阅读主体的层次代入程志伟;
- 素养·读写_真情写作
- 通讯的教学方法及应用曹献儒;
- 带着镜头来写作曾韵;
- 《应有格物致知精神》的写作精神韩霞;
- 朱光潜的“作文观”马丽;
- 综合·发展_教学随笔
- 《故都的秋》彰显的情感矛盾夏月婷;
- 《荷花淀》语言三昧:景美·人美·情美邱玉科;
- 诗仙之“狂”及其意蕴李秀芳;
- 综合·发展_教学备参
- 一滴眼泪中的人性世界闫凤云;
- 雪莱《致云雀》的音、形、意之美张岚;
- 陆游写给孩子们的诗张红远;
- 《鸿门宴》的称谓艺术武育新;
- 综合·发展_考评论坛
- 记叙类文本阅读常见的失分点凌燕;
- 古诗文教学与圈点批注法裘燕如