中学语文教学参考2022年03期
- 理论·学术_课题荟萃
- 指向深度学习的群文阅读教学实践江慧琼;
- 整合教材资源须知吴学婷;
- 理论·学术_学术沙龙
- 俞平伯《唐宋词选释》的辅助教学郑吉兴;
- 用美育“水” 灌散文“花”陈伟;
- 阿Q“行状”间的逻辑关系杨刚华;
- 文言文评价方式的五个着眼点闫凤云;
- 践行·动态_教研动态
- 巧用道具 文章生辉步正军;
- 《陋室铭》的君子文化与大雅之德黄迎霞;
- 逆向设计下的名著阅读任务书探究王丹阳;
- 阮籍《咏怀诗》的人格张力唐雪贤;
- 读出曲折 品味华章吴艳芹;
- 杜甫《登高》教学梳理曹明英;
- 践行·动态_教学精品
- 鲁迅作品教学与批判性思维培养周德进;
- 以淡笔写深情——《项脊轩志》抒情手法赏析张辉;
- 语境化古诗文教学的“语言运用”黄育妙;
- 《三国演义》整本书阅读与成语积累教学秦奕;
- 亮点·成效_热点论坛
- 语文活动形式与语言的“中国味”曹爱新;
- 读书沙龙活动的实践与思考王厚密;
- 依托教材资源 创新生命教育仇巧芳;
- 古诗词鉴赏与任务群学习马永锋;
- 亮点·成效_探究课堂
- 语文教材中的诚信要素、内容和课堂教学戴俊华;
- 《西江月·夜行黄沙道中》的认知解读与教学曹玉红;
- 语文课堂:渗透感恩教育的沃土王孝礼;
- 《孙行者一调芭蕉扇》教学难度分析和作业设置王丽;
- 亮点·成效_教材新解
- 悟伟人气魄 赏南国风光——走进《沁园春·长沙》张斌;
- 《庄子·北冥有鱼》的寓意及影响刘宝玲;
- 窦娥的主人翁意志王芹;
- 《荷塘月色》教学内容的把握、取舍与重建刘艳;
- 完美的遗容 残缺的自我——荆轲的负面形象分析张金军;
- 素养·读写_阅读养成
- 孟浩然《与诸子登岘山》的“登临”考张宾;
- 科幻小说阅读教学之窘吴玲玉;
- 《桃花源记》的“文学”“文化”双重解读唐旺珍;
- 小说物象知多少——兼谈物象在《百合花》中的作用王云超;
- 素养·读写_真情写作
- 精致笔触的叙事写作吴斌毅;
- 文本空间的架构与描写陈仁俊;
- 作文需拾级而上顾明;
- 习题兼写作 何乐而不为尹微微;
- 综合·发展_教学随笔
- 《红楼梦》主题的“双重悲剧说”及其他田士芹;
- 文学类文本语言之美孙翠华;
- 小小物件摄全篇——认识《哦,香雪》里的铅笔盒范昌琪;
- 散文鉴赏沁心脾 疏影横斜皆有致段明东;
- 综合·发展_教学备参
- 《变色龙》:没有对比,就没有讽刺艺术张磊;
- 西湖早春的天然画卷——《钱塘湖春行》黄凤;明建平;
- 关于《红楼梦》简答题的特点、设计与建议郭晶;
- 综合·发展_考评论坛
- 从中考写作真题看立德树人的层次性伍玲;
- 找准中考诗词鉴赏题的“三眼”陈冰;
- 赓续文化精神 谱写华彩文章——2021年高考全国乙卷作文评析与备考建议胡天宇;徐光英;
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