中学语文教学参考

目录
开眼·卷首
诗味课堂最“语文” 钱文波;1
前沿·专题_专题透视
青春语文:你的教法就是你的活法(上) 王君;4-7
永远追求语文课堂的飞扬灵动——王君议论文教学的课型定位及教学策略研究 周忠玉;8-11
前沿·专题_群英论道
课堂教学要提高班级学习总分值 郑逸农;12-14
让语文课堂教学更“干净”些 陈书桂;15-16
让个性与深意跃动在文本解读之中 赵宗梅;汲安庆;17-19
读写·融通_阅读探珠
低效与无效阅读教学分析及矫正策略 林汇波;20-23
品析精准语言 体悟作者情感——兼谈散文教学要义 徐赛儿;23-26
不能敷衍任何一个“角色”——关于文学作品形象解读的实践与思考 耿玉凤;27-29
读写·融通_写作真经
审思:作文教学过程的基本环节——从美国一次感谢信写作教学谈起 石修银;30-33
心理图像与记叙文写作的思维突破 余航;33-35
丰富写作形式 激发写作兴趣——创建作文公众号的几点做法和体会 夏熔亮;36-37
课堂·对话_设计实录
“重'读'《桃花源记》”实录与点评 龚锦辉;沈烨萍;38-41
《皇帝的新装》课堂教学实录与点评 肖培东;郑桂华;41-48
课堂·对话_教艺会展
让思维在“质疑”中闪光——王君教学片段赏析 刘秀银;49-51+2
深度学习:诗歌教学的重要指向——黄厚江老师执教《乡愁》谈 沈建忠;51-53+2
教研·交流_教材研讨
当“魏晋风度”遭遇生命终结的诘问时 许昌良;陈小茂;54-56
教研·交流_教学新探
“审丑散文”教学内容的确定与呈现 林忠港;57-59+2
把握主旨:向文本更“青”处漫溯 崔炳光;60-63
诵吟声里得诗味——摭谈初中古诗词朗诵教学 罗爱平;63-65
综合·参考_质疑争鸣
喻皓真的是嘲笑匠师的无能吗 王春勤;66-67
谈谈文言句式“不亦……乎”的翻译 范红英;67
中考·评价_考评论坛
中考作文命题与语文核心素养发展——评2017年中考作文命题 陈水献;68-70
中考语文“积累与运用”命题趋向及备考攻略 施云康;70-74
中考·评价_复习指南
做一片独一无二的树叶——看中考作文有感 张原;75-77
中考任务型写作复习探析 潘素文;78-80+2
热烈祝贺 81
欢迎参加全国高中批判性思维教学展示和研讨会 82
欢迎订阅《初中语文教与学》《高中语文教与学》 83
老朋友,新选题 2018,中语参伴您前行! 84